هدفت الدراسة إلى: التعرف على دور القيادات الأكاديمية في تحقيق الأهداف الإستراتيجية لدى معاهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعات السعودية من وجهة نظر القيادات الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس و الطلاب

استخدمت الدراسة الحالية المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق الدراسة على (10 )من القيادات الأكاديمية ، و(27) عضو هيئة تدريس ومن الطلاب ( 120 طالب). وقد اعتمدت الدراسة الحالية على الاستبانة كأداة لجمع المعلومات.

أبرز نتائج الدراسة:

 أن القيادات الأكاديمية موافقون بشدة على دورهم في تحقيق الأهداف الاستراتيجية لدى معاهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ومن أبرزها ،أن تقوم إدارة المعهد بإصدار قرارات إدارية تطويرية للمعهد و تقوم ادارة المعهد بتطبيق معايير الجودة الشاملة ، بمتوسط حسابي (3,59 من 4,00) .

 موافقة أفراد عينة الدراسة إلى حد ما على أبرز المشكلات منها, القصور في تلبية احتياجات الطلاب و المعلمين والتي تعيق تحقيق الأهداف الاستراتيجية لمعاهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بمتوسط حسابي (3,41 من 4,00).

 أن افراد العينة موافقون على المقترحات التي تسهم في تحقيق الأهداف تحقيق الأهداف الاستراتيجية لمعاهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من ابرزها، التطوير و إجراء البحوث العلمية التي تختص بتعليم اللغة للناطقين بغيرها بمتوسط حسابي (3,22 من 4,00).