التعريف بفلسفة وأهداف عملية التقييم والتشخيص في مجال صعوبات التعلم، والخطوات الأساسية التي يتم في ضوئها تحديد أهلية التلميذ لخدمات التربية الخاصة وما يتبعها من خطوات أخرى تعمل على تحديد طبيعة احتياجاتهم، وفاعلية البرامج في تطوير الأداء. وتطبيق الطالب انواع المقاييس والاختبارات الرسمية وغير الرسمية المختلفة والمهمة لمواجهة المشكلات والاحتياجات الخاصة بالأفراد ذوي صعوبات التعلم .